Baca Juga
RINGKASAN MODUL PEDAGOGIK KKC SMP
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Kegiatan Pembelajaran 1
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Model Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah mempelajari materi pada kegiatan pembelajaran 1 Anda dapat memahami pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran serta perbedaannya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini, Anda dapat:
Menjelaskan pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran serta perbedaannya,
Memberi contoh pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model pembelajaran.
C. Uraian Materi
1. Pendekatan pembelajaran
a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran
Dalam Permendikbud No.103 Tahun 2014, disebutkan bahwa pendekatan pembelajaran merupakan cara pandang pendidik yang digunakan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran dan tercapainya kompetensi yang ditentukan.
Hal ini sejalan dengan pendapat T. Raka Joni (dalam Abimanyu, 2008) yang menyatakan bahwa pendekatan sebagai cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian, sehingga berdampak ibarat seseorang menggunakan kacamata dengan warna tertentu di dalam memandang alam.
Secara umum, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu:
1. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered approach)
2. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered approach).
b. Pendekatan Kontekstual
Pendekatan kontekstual (CTL, Contextual Teaching and Learning) merupakan konsep belajar yang dapat membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat.
Prinsip dalam CTL yaitu:
1. Konstruktivisme,
2. Penemuan (inquiry),
3. Bertanya (questioning),
4. Masyarakat belajar (learning community),
5. Pemodelan (modelling),
6. Refleksi, dan
7. Penilaian autentik.
Pendekatan kontekstual merupakan salah satu contoh pendekatan yang berpusat pada siswa karena pendekatan yang digunakan mendorong siswa untuk kreatif, inisiatif dalam menemukan dan mengkonstruksi pengetahuannya sendiri.
c. Pendekatan Saintifik
Dalam Kurikulum 2013, juga dikenal istilah pendekatan saintifik.
Pendekatan saintifik adalah suatu pendekatan pembelajaran yang mengikuti kegiatan ilmiah, dengan alur urutan kegiatan atau pengalaman belajar sebagai berikut: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan (Permendikbud No.103 Tahun 2014, pasal 2, ayat 8).
Selengkapnya dapat download disini ! / mirror 1
c. Pendekatan Saintifik
Dalam Kurikulum 2013, juga dikenal istilah pendekatan saintifik.
Pendekatan saintifik adalah suatu pendekatan pembelajaran yang mengikuti kegiatan ilmiah, dengan alur urutan kegiatan atau pengalaman belajar sebagai berikut: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, menalar/mengasosiasi, dan mengomunikasikan (Permendikbud No.103 Tahun 2014, pasal 2, ayat 8).
Selengkapnya dapat download disini ! / mirror 1